發布時間：2018-08-06 點擊：902
趴著、坐著，還可以抱著自己喜歡的毛絨玩具……
“我喜歡這樣的課，跟在家一樣舒服”
教室改變了傳統課堂的擺放模式，沒了桌椅板凳，變成了擺放各異的書柜和坐墊。
4月3日9時，是四年二班的閱讀課與五年二班的科技課。
閱讀課上，老師和四五名同學坐在書柜上閱讀著一本書，其他學生則在別處讀著各自喜愛的圖書，書架上的“熊大”、“熊二”等毛絨玩具成了孩子們的抱枕。
在五樓的科技課上，孩子三三兩兩地坐在地上玩著飛碟杯，還有的趴在地上擺弄著各種小零件。
“我喜歡這樣的讀書環境，跟在家一樣，很舒服。”四年二班的趙志禹正在與一位同學一起看注音版《雷鋒的故事》。魏立業則抱著自己喜歡的娃娃看書，她說上這節課很放松，自己也愛上了看書。
學校：“自由課堂”不是隨心所欲
目前，閱讀課已經列入正式課程，學生可以隨意看書，姿勢也隨意，就連指導老師也是很隨意的。科技課更是如此，幾個孩子坐在地上一起研究，更能激發孩子對科技的興趣。
每節閱讀課后，老師會帶領學生做一個簡短的讀書交流，一起討論閱讀的內容。
記者留意到，教室門口的展板上，貼著孩子們的閱讀心得。
家長疑問：孩子躺地上看書眼睛受得了嗎
很多家長看到這樣新奇的“自由課堂”后認為這樣能激發孩子閱讀和科技興趣，但也有家長有疑問。
有家長擔心孩子躺地上看書，對視力不好。
學校對此解釋，這個課堂是不允許孩子躺在地上看書的，老師發現會及時制止。
也有家長擔心孩子這樣自由上課習慣了，平時課堂會不會變得沒規矩。
學校表示：“自由課堂”并不意味著想干什么就干什么，只是上課的方式不同，而且每節課都有老師的指導和看護。
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